دانشگاه‌ها به آموزش حضوری بازگشتند؛ معرفی «آموزش ترکیبی هوشمند و تاب‌آور» در آموزش عالی

سیاسی به گزارش باور خبر به نقل از تسنیم، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در اجلاس روسای دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری، رویکرد «آموزش ترکیبی هوشمند و تاب‌آور» را برای سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ معرفی کرد. در این رویکرد، آموزش حضوری به جایگاه اصلی خود بازمی‌گردد و آموزش مجازی از یک راهکار اضطراری به ظرفیتی مکمل و هوشمند تبدیل می‌شود.

ابوالفضل واحدی در پنل تخصصی این نشست که به بررسی رویدادهای نیم‌سال گذشته و برنامه‌ریزی برای بازگشایی دانشگاه‌ها در نیم‌سال اول سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ اختصاص داشت، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره رهبر شهید و تمامی شهدای جنگ تحمیلی، به‌ویژه استادان و دانشجویان شهید، گزارشی جامع ارائه داد و چالش‌های پیش‌رو را تحلیل کرد. وی رویکرد «آموزش ترکیبی هوشمند و تاب‌آور» برای سال تحصیلی آینده را مطرح کرد.

معاون آموزشی وزارت علوم در ادامه به بررسی روند آموزش در نیم‌سال دوم سال تحصیلی گذشته پرداخت و گفت: این دوره با فراز و نشیب‌هایی همراه بود و عمده آموزش‌ها به‌صورت مجازی برگزار گردید. واحدی همچنین با اشاره به آسیب‌شناسی آموزش مجازی در دوران جنگ، مشکلات زیرساختی، روانی و اجتماعی، کاهش مشارکت دانشجویان و کمبود تجهیزات را به‌عنوان موانع اصلی برشمرد.

معاون آموزشی وزارت علوم با استناد به شواهد بین‌المللی و ملی، نسبت به کاهش قابلیت اطمینان و اعتبار در آزمون‌های مجازی هشدار داد. وی در بخش دیگری از سخنان خود به‌منظور مقابله با چالش‌های برگزاری آزمون حضوری در شرایط بحرانی، از اجرای موفق «آزمون توزیع‌شده» خبر داد و تصریح کرد: در این روش، دانشجویان می‌توانند در نزدیک‌ترین نقطه به محل زندگی خود (مراکز پیام نور) به‌صورت حضوری در آزمون شرکت کنند.

واحدی در ادامه، رویکرد اصلی «آموزش ترکیبی هوشمند و تاب‌آور» را برای سال تحصیلی جدید تشریح کرد و گفت: لایه پایه (هسته اصلی): آموزش کاملاً حضوری برای مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی است و لایه پشتیبان (ابزار تاب‌آوری): استفاده مجاز تا ۲۵٪ از آموزش مجازی برای انعطاف‌پذیری و کلاس‌های هوشمند ترکیبی است. وی تأکید کرد: هدف از این رویکرد، حذف فناوری نیست، بلکه بازگرداندن «حضور فیزیکی» به جایگاه اصلی و تبدیل «مجازی» از یک جایگاه اضطراری به یک ظرفیت مکمل و هوشمند است.

واحدی در پایان سخنان خود، از جمله اقدامات ضروری برای سال تحصیلی جدید را تأکید بر آموزش حضوری، تأکید بر آزمون‌های مستمر و حضوری و استفاده از ظرفیت آزمون‌های توزیع‌شده، برنامه‌ریزی برای آموزش‌های ترکیبی و اجرای دوره‌های توانمندسازی اساتید عنوان کرد.

انتهای پیام/